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高中化学学习要开口

2019-03-19 13:23:38 初中阅读 作者:张程
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【摘要】  从初三开始学习化学开始,笔者就感受到了化学的魅力所在:化学给了我一双慧眼,让我看到平常的事物背后真实的面貌;化学给了我一份乐趣,让我在创新实验中获得了惊喜;化学给了我一个梦想,让我憧憬未来的世界。但随着高中的到来,化学越来越复杂,又抽象,内容又多,我感觉到了压力,上课时似乎听懂了,自己做练习又做不出来,老师经常问“同学们还有什么问题吗”,我总是低头不语,看着其他同学都进步了,笔者意识到必须要改变自己的学习方法要敢于提问,敢于说出自己的想法,敢于和同学交流,慢慢提高,也在这个过程中让我知道了学习的真谛。

【关键词】  高中 化学学习

【中图分类号】  G633.8               【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711(2019)01-275-01

一、开口问

老师经常说“同学们有不懂的可以问”,经常性地我都忽略了这个事情,其实我也在思考这个问题:是我都懂了吗?还是我根本没有思考,所以没有问题问老师?这样一个自问,倒是将自己的学习错误的学习态度给纠出来了,练习中有不懂的地方放着,等老师讲解;作业中有不懂的,先翻书看,翻书找不着就等着老师讲;学习新课内容时,预习只是简单浏览一遍,知道是什么内容,但是没有多思考一下,哪里是难点,哪里是重点,没有思考的预习,更像是为了完成任务,一到作业、考试才发现原来自己有那么多不懂的地方。高中化学知识相互联系紧密,必须要前后知识学习通透才可以。开口问,是我改变化学学习方法与态度的开始:在预习中,将重难点问题点圈点,将其罗列在一起,上课时注重听,课后看看是否都已经理解了,再不理解的将其罗列在一起,问班上化学学习好的同学;在练习中,先看书,不行就主动问同桌、邻桌,和他们一起探讨解决的方案,有时候他们也不懂的,我们就一起去问老师;在自习课上,是化学老师值班的时间的时间就捉紧提问老师,把积攒了的未解决的问题解决掉。在开口问中,促使我克服了害羞、怕错、怕被笑心理,在问问题中对知识的理解也更加深刻,不理解的问题也及时得到了解决。紧接着,我问班上一些化学学习好的同学,和他们交流看学习的方法,我发现同学都很热情,并不像我猜想的那样“太忙”、“忽视”“打扰”的现象。于是我将“不懂就要问”作为我的座右铭,时刻督促自己,慢慢积累着化学知识。

二、开口读

化学课也要进行开口读,读相关的定义、现象、过程,让自己在朗读中发现化学的情趣。以往中都是看化学,看得太快,还没有理解本质就过了,且容易受到周围环境的影响,注意力容易被分散。我每个星期安排一个早读课读化学,低声朗读,一边读一边思考,让自己徜徉在化学的世界中,仔细品味,仔细感受。在读《电解质和非电解质》时,我化身为电解质,溶于水溶液中或在熔融的状态下能导电的化合物,接着朗读相关的定义和性质,在朗读之后盖上书本,回忆一遍,小声朗读,以确实检查下自己是否真得已经理解并掌握了。在读“过滤”的操作时,我将“一贴,二低,三靠”关键操作进行记忆,由这几个关键词延伸到实际作业、考试、操作中,便可以将这几个关键词回忆起来运用。朗读,让我能够更加集中注意力去理解化学,感受到化学的科学性。

三、开口答

课上老师的提问提示着学习的内容,以前我总是不敢举手,怕错,怕同学笑话,其实也是没有自信心。但是就是其中的两次次举手回答问题,让我对回答问题有了新的认识:那时,老师问及碳酸钠的俗名时,我举手了,说碳酸钠的俗名是小苏打;还有一次:老师讲到离子反应式写法,我积极举手并在心理默念“一写,二改,三删,四查”这个步骤成功将答案准确无误写了出来。我一直的意识里认为,家里用的小苏打是碳酸鈉,谁知小苏打是指碳酸氢钠,也就是泡打粉;碳酸钠俗名是烧碱、苏打、洗涤碱。一字之差,我回答错了,但是老师并没有说我,而是帮我纠正,先提问其他同学同一个问题,有的同学的答案和我一样,接着老师说出了正确的答案,同时引出泡打粉、绿矾、胆矾等一些化学俗名,化解了我心中怕“说错”的忐忑,不但纠正了我的错误,也丰富了我的知识,同学们也并没有过多关注我说错了,而是投身在学习中。而对于我快速地写出了离子反应式,老师问了我用什么方法,我回答了,同学们都投来赞许的目光,老师也表扬了我,我学习化学的自信心更加强了。我意识到是我自我想法的原因,其实换位思考:如果其他同学回答问题错了,我会笑话他们吗?答案是不会。这样想来往好处想,就真的是好处多多。“可见,开口说,不但可以发现自己的错误,还能学到新的知识”,我自己思忖着,并在以后的学习中大胆开口答,对于老师的提问,要大胆地说出自己的想法,这是很好锻炼自己的机会,因为在回答问题中,我对学习的知识进行了回忆,并运用,记忆更加深刻,若是错了,那么从此就纠正了,以后就不会再错了,若是对的,就可以继续保持,老师的讲解和同学的讨论也更加能够丰富知识。

并不是语文、英语、政史一类才需要开口学习,化学也需要。敢于开口问,让同学和老师都能听见,和同学一起探讨,让老师交给我们正确的学习方法;敢于开口读,让自己进入到化学的世界中,领悟化学的真谛;敢于开口答,纠正自己的错误,丰富自己的知识。爱化学,我不怕。

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